فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1388
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    49 (ویژه نامه انگلیسی)
  • صفحات: 

    85-108
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    1676
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

مقاله حاضر به بررسی تاثیر استراتژی مفاهیم ذهنی (CONCEPT mapping) در نگارش انشا انگلیسی بر خود تنظیمی (SELF-regulation) دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی می پردازد. تصور بر این است که آموزش استراتژی های ذهنی می تواند سبب پیشرفت تحصیلی فراگیران در زمینه های مختلف آموزشی شود (هکر، دانلوسکی، گریسر 1998). شرکت کنندگان در این تحقیق عبارت از شصت دانشجوی (دختر و پسر) کارشناسی زبان انگلیسی گرایش مترجمی و ادبیات بوده که به دو گروه سی نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. نتایج تحقیق حاصل از تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که تدریس استراتژی مفاهیم ذهنی می تواند سبب ارتقا خود تنظیمی دانشجویان با سطح زبانی متوسط شود. یافته های این تحقیق دارای کاربردهای آموزشی، عملی و نظری در زمینه آموزش استراتژی های یادگیری به ویژه آموزش مفاهیم ذهنی در مهارت نوشتاری دانشجویان می باشد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1676

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1403
  • دوره: 

    22
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    108-118
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    60
  • دانلود: 

    6
چکیده: 

1سابقه و هدف: دانشجویان به عنوان آینده­سازان جامعه، کسانی هستند که می توانند زمینه­ساز بسیاری از تحولات و جهت دهی­ها باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط هوش هیجانی با امیدواری و خودپنداره ی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه ی توصیفی هم بستگی درباره ی 486 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهر همدان در سال 1401 که معیارهای ورود به مطالعه را داشتند، انجام شد. انتخاب نمونه­ها به روش سرشماری بود. داده­ها با استفاده از پرسش نامه ی اطلاعات دموگرافیک و پرسش نامه ی سنجش هوش هیجانی شات و همکاران و پرسش نامه ی امیدواری میلر و پرسش نامه ی خودپنداره ی بک جمع آوری شدند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار 20 SPSS و با استفاده از آزمون های هم بستگی پیرسون، آزمون تحلیل واریانس یک طرفه، آزمون تی دو نمونه ی مستقل و رگرسیون خطی انجام شد. یافته ها: در این پژوهش، 50/40 درصد از شرکت کنندگان مرد و 49/60 درصد زن بودند. اکثر شرکت کنندگان (13 درصد) در ترم اول و سوم مشغول به تحصیل بودند. میانگین و انحراف معیار هوش هیجانی برابر با 10/76 ± 129/58، امیدواری برابر با 4/79 ± 41/64 و خودپنداره برابر با 8/82 ± 86/68 بود. به استثنای ارتباط بین مؤلفه ی تنظیم هیجانات با مؤلفه ی عبارت انحرافی (0/548=P-value)، سایر مؤلفه­های متغیر هوش هیجانی با تمامی مؤلفه­های امیدواری و همچنین، نمره ی کل امیدواری ارتباط آماری مستقیم معناداری دارند (0/001 > P). درباره ی شدت ارتباط نیز قوی­ ترین ارتباط بین مؤلفه ی تنظیم هیجانات با مؤلفه ی تفکر عاملی (ضریب هم بستگی پیرسون = 0/431) بود. مؤلفه ی ارزیابی هیجانات در خود و دیگران تنها با مؤلفه ی کارآمدی شغلی (0/012=P-value) (ضریب هم بستگی پیرسون = 0/114) و نمره ی کل خودپنداره (0/031=P-value) (ضریب هم بستگی پیرسون = 0/031) ارتباط آماری مستقیم معناداری نشان داد. همچنین، بین نمره ی کل هوش هیجانی و مؤلفه ی کارآمدی شغلی (0/001=P-value) (ضریب هم بستگی پیرسون = 0/154) و نمره ی کل خودپنداره (0/023=P-value) (ضریب هم بستگی پیرسون = 0/103) ارتباط آماری مستقیم معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: مطالعه حاکی از ارتباط مثبت بین هوش هیجانی، امیدواری و خودپنداره در دانشجویان پرستاری است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که ارتقای هوش هیجانی می تواند بهبود مهارت ها و عملکرد دانشجویان پرستاری را تسهیل کند و به عنوان راهکاری مؤثر برای بهبود خدمات به بیماران در حوزه ی پرستاری مطرح باشد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 60

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 6 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 4
نشریه: 

طب و تزکیه

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    38
  • صفحات: 

    64-70
تعامل: 
  • استنادات: 

    4
  • بازدید: 

    3162
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

در این مقاله، ابتدا تصویر مجملی از خود (SELF) خود پنداره (SELF CONCEPT) و عزت نفس (SELF – esteem) و رابطه این سه ساختاربنیادی شخصیت انسان را ارایه کرده، سپس به مراحل شکل گیری و تحول خودپنداره بعنوان زیربنای عزت نفس، روشهای سنجش عزت نفس بمنظور مقدمه ای برای افزایش احساس ارزشمندی در کودکان و نوجوانان دارای نیازهای آموزشی ویژه و شیوه های عمده افزایش عزت نفس در آنها پرداخته ایم.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 3162

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 4 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2021
  • دوره: 

    18
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    26-28
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    56
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Background: General SELF-CONCEPT refers to a set of feelings and perceptions toward oneSELF, and sexual SELF-CONCEPT is defined as individual's perception of his/her sexual feelings and actions. These two CONCEPTs are affected by various life problems, including infertility. The present study aimed to evaluate correlation of general SELF-CONCEPT and sexual SELF-CONCEPT in infertile women. Methods: This descriptive correlational study was carried out on all infertile women who visited the Gorgan Infertility Center in 2018. Overall, 105 eligible infertile women were included in the study via convenience sampling. Data were collected using Persian versions of the Rogers SELF-CONCEPT questionnaire and the Snell sexual SELF-CONCEPT questionnaire. Data were analyzed using the Pearson and Spearman's correlation tests in SPSS 16 and at significance of 0. 05. Results: Mean age of subjects was 28. 88±, 5. 14 years (range: 17 and 40 years). Based on the findings, 19% of the participants had normal general SELF-CONCEPT, 31. 4% had moderate SELF-CONCEPT, and 49. 5% had weak SELF-CONCEPT. Mean scores of positive sexual SELF-CONCEPT, negative SELF-CONCEPT and situational sexual SELF-CONCEPT were 118. 9±, 24. 85, 13. 33±, 8. 94 and 41. 98±, 10. 53, respectively. There was no correlation between general SELF-CONCEPT and different dimensions of sexual SELF-CONCEPT of the infertile women. Conclusion: Due to the lack of correlation between general SELF-CONCEPT and sexual SELF-CONCEPT in infertile women, it is suggested to conduct evaluations and interventions on the general and sexual SELF-CONCEPTs of the participants separately.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 56

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

LOCKE K.D.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2006
  • دوره: 

    25
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    228-247
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    142
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 142

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1391
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    39-52
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    3200
  • دانلود: 

    1850
چکیده: 

شناخت عوامل تاثیرگذار بر خودپنداره امری حیاتی تلقی می شود؛ زیرا خودپنداره اساس ارزیابی فرد از خود و جهان پیرامونش را تشکیل می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان خودپنداره مادر، سبک دلبستگی و خودپنداره فرزند انجام گرفت. نمونه آماری پژوهش، 180 دانش آموز دختر بودند که در سال تحصیلی 89-88 در دبیرستان های شهر سمنان تحصیل می کردند و به روش نمونه گیری تصادفی گزینش شده بودند. خودپنداره مادر و فرزند توسط پرسشنامه خودپنداره تنسی سنجیده شد و مقیاس دلبستگی بزرگسال برای ارزیابی سبک دلبستگی فرزندان به کار رفت. یافته ها نشان داد که همبستگی مثبتی میان خودپنداره مادر و فرزند و همبستگی منفی میان سبک های دلبستگی ناایمن و خودپنداره فرزند وجود دارد. در حالی که رابطه معناداری میان خودپنداره مادر و سبک دلبستگی و خودپنداره فرزند دیده شد. نتایج نشان داد که خودپنداره مادر و سبک های ناایمن دلبستگی فرزند بر خلاف دلبستگی ایمن فرزند می توانند خودپنداره فرزند را پیش بینی کنند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 3200

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 1850 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
عنوان: 
نویسندگان: 

BECK A.T. | STEER R.A. | EPSTIN N. | BROWN B.

نشریه: 

PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1990
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    191-197
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    192
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 192

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

COWIN L.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2001
  • دوره: 

    23
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    313-325
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    159
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 159

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

FERLA JOHN | VALCKE MARTIN | CAI YONGHONG

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2009
  • دوره: 

    19
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    499-505
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    234
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 234

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1402
  • دوره: 

    9
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    1-20
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    219
  • دانلود: 

    46
چکیده: 

این پژوهش با هدف شناسایی نقش خداپنداره/خداپنداشت – خودپنداره/خودپنداشت در پیش بینی نیرومندی من و خرده مقیاس های آن (امید، اراده، هدف، شایستگی، وفاداری، عشق، مراقبت و خرد) انجام شد. روش این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. شرکت کنندگان 250 نفر از دانشجویان دانشگاه تهران و شاهد بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های خداپنداره – خودپنداره برای مداخلات معنوی و پرسشنامه نیرومندی من استفاده شد. داده ها با استفاده از روش رگرسیون چندگانه تجزیه وتحلیل شدند. نتایج حاصل رگرسیون چندگانه نشان دادند این مدل رگرسیونی معنادار و درصد واریانس تغییر برای خرده مقیاس های امید، اراده، هدف، شایستگی، وفاداری، عشق، مراقبت، خرد معنی دار است. نتایج نشان دادند خداپنداشت و خودپنداشت نیرومندی من و خرده مقیاس های آن را با جهت مثبت و خودپنداره و خداپنداره نیرومندی من و خرده مقیاس های آن را با جهت منفی پیش بینی می کند. این یافته ها اهمیت بحث معنویت خداسو در پیش بینی نیرومندی من را نشان می دهد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 219

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 46 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button